Todo dia é Dia da Educação
A educação inclusiva é uma forma de romper com a visão confortável de que o problema está no aluno, na família, no governo ou na sociedade. Ela convida os educadores a se perguntarem sobre o que pode ser feito para que sejam rompidas as barreiras de forma que o aluno aprenda e se desenvolva com todo o seu potencial. Assim, o termo “distúrbio de aprendizagem” deverá ser compreendido não como uma patologia ou limite sobre o qual a escola nada tem a fazer. Os distúrbios de aprendizagem são possibilidades reais e não podem ser negados ou ignorados pelos educadores, sob o risco de aumentar ainda mais a exclusão destes alunos. Admitir a existência de um distúrbio de aprendizagem no aluno não implica “absorver” o sistema educacional de suas próprias responsabilidades. Ao contrário, caracteriza-se como mais um desafio para o aprimoramento das respostas educativas das escolas, estimulando-as a identificar e remover as barreiras para a aprendizagem de todos os alunos, com ou sem defic...